СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ У ДЕТЕЙ С НОРМАЛЬНЫМ И АНОМАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ: НОВЫЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Надежда Федоровна Михайлова
Санкт-Петербургский государственный университет

Анна Владимировна Смирнова
психолог ГБОУ Прогимназии № 701 «Изумрудный город» г. Санкт-Петербург.

Евгения Андреевна Желобова
Государственное бюджетное обра-зовательное учреждение ГБОУ «Общеобразовательная школа» № 132 для детей с наруше-ниями психического развития при Центре восстановительного лечения «Детская психиатрия» им. С.С. Мнухина г. Санкт-Петербург.

Ксения Юрьевна Максимова
СПБ ГБУЗ, городское бюджетное учреждение здравоохранения «Городская больница №40». г. Санкт-Петербург


Аннотация


Становление совладающего поведения у детей подчиняется внутренним закономерностям психического онтогенеза (развития), в частности фактору полового диморфизма. Однако протекание синдрома дефицита внимания и гиперактивности и других нарушений развития в значительной степени искажает его влияние. В копинг-стиле глухих детей отмечается деструктивный копинг экстернализации и дистанцирования, которого у детей с нормальным слухом в этом возрасте уже практически нет. У глухих и слабослышащих детей происходит формирование специфического для них копинга – внутренних (интрапсихических) способов переработки стресса, которые также в меньшей степени свойственны
детям с нормальным сенсорным развитием.


Ключевые слова


копинг; СДВГ; синдром дефицита внимания и гиперактивности; глухота

Полный текст:

PDF

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.