Characteristics of Integrated Person’s Individuality due to the Communicative Activity

Svetlana A. Vasyura
Udmurt State University

Natalia I. Iogolevich
South Ural State University


Abstract


The article presents practical research of the integrated person’s individuality in the samples of high and low communicative activity. The study has identified differences in indices of neurodynamic, psychodynamic, personality and socio-psychological characteristics. The unique and universal links are stated between diverse and multilevel individual characteristics that proves the unique features of integral individuality of people with low and high communicative activity. At a high level of communicative activity between split-level properties have a more harmonious.


Keywords


integrated person’s individuality; communicative activity; neurodynamic; psychodynamic; personality and socio-psychological characteristics

References


Абульханова, К.А. Психология и сознание личности. Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности: Избр. психол. труды / К.А. Абульханова. – М.: Изд-во психол.-соц. ин-та; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1999. – 244 с.

Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – М.: Наука, 1977. – 380 с.

Анцыферова, Л.И. Некоторые теоретические проблемы психологии личности / Л.И. Анцыферова // Вопросы психологии. – 1978. – № 1. – С. 37–50.

Аржакаева, Т.А. Психологические трудности начинающих учителей: автореф. дис. …канд. психол. наук / Т.А. Аржакаева. – М., 1995. – 21 с.

Бодалев, А.А. Психология общения / А.А. Бодалев. – М.: Изд-во «Ин-т практ. психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. – 256 с.

Васюра, С.А. Коммуникативная активность школьников подросткового возраста и ее развитие / С.А. Васюра // Психологическая наука и образование. – 2002. – № 3. – С. 35–44.

Волошина, Т.А. Психологические механизмы повышения уровня активности общении: дис. ... канд. психол. наук / Т.А. Волошина.– Новосибирск, 1996. – 144 с.

Вяткин, Б.А. Стиль активности как фактор развития интегральной индивидуальности / Б.А. Вяткин // Интегральное исследование индивидуальности: стиль деятельности и общения: межвуз. сб. науч. тр. – Пермь: Изд-во ПГПУ, 1992. – С. 36–55.

Интегральная индивидуальность человека и ее развитие / под ред. Б.А. Вяткина. – М.: Изд-во «Ин-т психологии РАН», 1999. – 328 с.

Иоголевич, Н.И. Особенности индивидуальности студентов-менеджеров / Н.И. Иоголевич // Вопросы психологии. – 2005. – № 3. – С. 97–106.

Крупнов, А.И. Психологические проблемы исследования активности человека / А.И. Крупнов // Вопросы психологии. – 1984. – № 3. – С. 25–32.

Крупнов, А.И. Психофизиологический анализ индивидуальных различий активности личности: учеб. пособие / А.И. Крупнов. – Свердловск, 1983. – 72 с.

Крупнов, А.И. Системная диагностика и коррекция общительности: моногр. / А.И. Крупнов. – М.: Изд-во РУДН, 2007. – 131 с.

Лабунская, В.А. Гендерные конструкты невербального общения// Общение-2006: на пути к энциклопедическому знанию: материалы конф. ПИ РАО / В.А. Лабунская. – М.: Изд-во Акад. имиджелогии, 2006. – С. 176–186.

Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / под ред. А.Г. Рузской. – М.: Изд-во Ин-та практ. психологии; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. – 387 с.

Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.

Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. – М.: Наука, 1984. – 444 с.

Мерлин, В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности / В.С. Мерлин. – М.: Педагогика, 1986. – 254 с.

Панферов, В.Н. Классификация функций человека как субъекта общения / В.Н. Панферов // Психол. журнал. – 1987. – Т. 8. – № 4. – С. 51–60.

Петровская, Л.А. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг / Л.А. Петровская. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1989. – 216 с.

Петровская, Л.А. О природе компетентности в общении / Л.А. Петровская // Мир психологии. – 1996. – № 3.(8). – С. 31–35.

Практикум по возрастной психологии / под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.

Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа / сост. Б.А. Вяткин, Л.Я. Дорфман, М.Р. Щукин. – М.: Смысл, 2011. – 636 с.

Ратанова, Т.А. Психодиагностические методы изучения личности: учеб. пособие / Т.А. Ратанова, Н.Ф. Шляхта. – М.: Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 1998. –

с.

Решетова, Т.Я. Стилевые характеристики психической активности субъекта: дис. …д-ра психол. наук / Т.Я. Решетова. – Сочи, 2003. – 333 с.

Рубинштейн, С.Л. Бытие и сознание / С.Л. Рубинштейн. – М.: Изд-во АН СССР, 1957. – 328 с.

Рыжов, В.В. Психологические основы коммуникативной подготовки. автореф. дис. …д-ра психол. наук / В.В. Рыжов. – Новосибирск, 1995. – 35 с.

Тырнова, О.А. Психологические различия в проявлениях общительности у юношей и девушек: дис. … канд. психол. наук / О.А. Тырнова. – М., 1996. – 139 с.

Фомина, Т.Г. Стилевые особенности общительности педагогов с различным уровнем развития осознанной саморегуляции / Т.Г. Фомина, В.И. Моросанова // Психологические исследования: электрон. науч. журн. – 2011. – № 2 (16). – http://psystudy.ru (дата обращения 02.12. 2011).

Шляхта, Д.А. Индивидуально-типические особенности активности личности в коммуникативной, волевой и познавательной сферах: автореф. дис. … канд. психол. наук / Д.А. Шляхта. – М., 2008. – 22 с.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.