ОБЗОР ТЕОРИЙ РЕГЕНЕРАТИВНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ ЗДАНИЙ В ТРОПИКАХ ИНДИИ
Аннотация
Траектория развития экологически чувствительного проектирования в соответст-
вии с парадигмой Билла Рида изменяется от вырожденных до регенеративных систем.
Траектория изображает устойчивую систему в качестве нейтральной. Восстановитель-
ное проектирование интегрирует экологическую систему в антропогенную среду и ба-
зируется на положении о том, что все построенное обладает потенциалом интеграции
мира природы в архитектуру в качестве «равноправного участника». Профессия про-
ектировщика связана с легендарными личностями, пытающимися перевести экологи-
ческие процессы во что-то полезное и значимое для теорий проектирования.
Работа рассматривает современные тенденции и сопутствующие теории, которые
следовали существенным социальным, экономическим и экологическим движениям
1960–70-х гг. Работы Малкольма Уэллса, Нэнси Джек Тодд и Джона Тодда, Уильяма
Мак Донова, Джона Тильмана Лайла, Сим ван дер Рина и Стюарта Кауэна, Билла Рида
и Реймонда Дж. Коля продолжают оказывать воздействие на развитие теории и прак-
тики регенеративного проектирования.
Работа проводит обзор теорий регенеративного проектирования, а также исследует
методы, при помощи которых экологические процессы рассматриваются через проек-
тирование в конце первого десятилетия XXI века. Каждая теория формулируется и рас-
сматривается для регенеративного проектирования школ в зоне температурного ком-
форта в тропиках Индии. Данная работа представляет собой большой интерес, по-
скольку в Индии находится порядка 1 миллиона школ, из которых 80 % – государст-
венные. В работе утверждается, что регенеративное проектирование школьных зданий
создаст экологически чувствительную учебную среду.
Библиографические ссылки
Reed Bill. Trajectory of Environmentally Responsible
Design. Integrative Design Collaborative,
Inc., Regenesis, Inc. and IDP, Inc, 2006.
Preston JC. Connecting with Nature: Building
a Spirit of Sustainability in Architectural Design.
Master of Architecture thesis report, University of
Arizona, 2007.
WCED, Our Common Future. World Commission
of Environment and Development. Oxford:
Oxford University Press, 1987.
Wells Malcolm. A Regeneration-Based
Checklist for Design and Construction. Gentle Architecture,
McGraw-Hill, 1982.
Guzowsky M. Daylighting for Sustainable
Design, McGraw Hill, 2000.
Todd J. Case study of Darrow School, New
Lebanon, New York. Available at:
http://www.toddecological.com/clients/list.php, 1995.
McDonough W. Hannover Principles. Available
at http://repont.tcc.virginia.edu/classes/tcc315/
Resources/ALM/Environment/hannover.html.
McDonough W & Braungart M. Cradle to
Cradle: Remaking the Way We Make the Thing. New
York: North point press, 2012.
Braungart M. McDonough William and Bollinger
Andrew, Cradle-to-Cradle Design: Creating
Healthy Emissions – A Strategy for Eco-effective
Product and System Design. Journal of Cleaner Production,
, vol. 15, issues 13–14, pp. 1337–1348.
Lyle, JT. Regenerative Design for Sustainable
development, New York, John Wiley & Sons,
Ryn SVD, Cowan S. Ecological Design.
Washington DC: Island Press, 1996.
Ryn SVD, Design for Life: The Architecture
of Sim Van Der Ryn. Layton Utah: Gibbs Smith,
Cole RJ Dr, Regenerative Design and Development:
Current Theory and Practice. Building Research
& Information, 2012, 40:1, 1–6.
Cole, RJ Dr, Transitioning from Green to
Regenerative Design. Building Research & Information,
, 40:1, pp. 39–53.
Cole RJ Dr, Busby P, Guenther R, Briney L,
Blaviesciunaite A. and Alencar T. A Regenerative
Design Framework: Setting New Aspirations and Initiating
New Discussions. Building Research & Information,
, 40:1, 95–111.
Pushard D. The Willow School: Teaching
Sustainability, Harvesth2o Newsletter [Online].
Available at: http://www.harvesth2o.com/
willow.shtml.
Birkeland Janis Dr, Positive Development:
Design for Net Positive Impacts. Available at:
http://www.asbec.asn.au/files/PositiveDevelopment%
Design%20Birkland.pdf, 2007.
Mang P, and Reed W, Designing from Place:
A Regenerative Framework and Methodology. Building
Research & Information, 2012, 40 (1), 23–38.
Ministry of Human Resource Department
(MHRD), Govt. of India, Elementary Education in
India: Progress towards UEE. Noida: National University
of Educational Planning and Administration
(NUEPA), 2011.
Moffat D. The Coming Ecologic Epoch: Sim
Van der Ryn at EDRA. Available at:
http://www.vanderryn.com/Docs/article-edra.pdf, 2008.
Plessis C Du, Towards a Regenerative Paradigm
for the Built Environment. Building Research &
Information, 2011, Volume 40, Issue 1, pp. 7–22.
Ministry of Human Resource Department
(MHRD), N Delhi, All India School Education Survey.
Available at: http://www.aises.nic.in/ download-
Flash/FS/National/FS6__Total.pdf, 2009.
Vij Apoorv, GRIHA-Prakriti Rating for Existing
Day Schools, Available at http://grihaindia.org/
events/tgs2014/pdf/Apoorv-griha-Prakriti.pdf, 2014.
Bureau of Energy Efficiency (BEE), India,
Energy Mnagement in your School, Available at
http://beeindia.in/schemes/documents/ecbc/guidebook
-School.pdf, 2009. Received 21 September 2014.
