TEACHER (PSYCHOLOGIST) AS A PARTICIPANT IN CRIMINAL PROCEEDINGS IN RUSSIA AND MOLDOVA: GENERAL AND SPECIAL
DOI:
https://doi.org/10.14529/law240210Keywords:
criminal proceedings, teacher, psychologist, minor, interrogation, verbal investigative actions.Abstract
The article analyzes the provisions of the Criminal Procedure Code of the Russian Federation (CPC RF) and the Criminal Procedure Code of the Republic of Moldova (CPC RM) regulating
the participation of a teacher and psychologist in interrogations and other investigative actions.
The purpose of the study is to identify similarities and differences in the regulation of the participation of a teacher (psychologist) in criminal proceedings in Russia and Moldova and to identify
areas for improving the Russian criminal procedure legislation.
Using general scientific and private scientific methods of cognition (analysis, synthesis, system-structural, formal-legal, comparative-legal, historical-legal), the author comes to the conclusion
that a teacher (psychologist) should take an independent place among other participants in criminal
proceedings. A specific feature of the Criminal Procedure Code of the Russian Federation is the
specification (albeit excessive) of the requirements that a teacher must meet as a participant in
criminal proceedings. When regulating the participation of a teacher (psychologist) in criminal proceedings, the principle of legal equality by the Russian legislator, unlike the legislator of Moldova,
is not observed: the rules for the participation of a teacher (psychologist) in investigative actions in
Russia unreasonably differ depending on the procedural status of a minor participant in criminal
proceedings and the stage of the process at which the investigative action is carried out. The legislator of Moldova is more consistent: a teacher (psychologist) is obliged to participate in the interrogations of all minor participants in the criminal process until they reach the age of 18; at the same
time, the Criminal Procedure Code of the Republic of Moldova does not provide for the participation of a teacher (psychologist) in investigative actions other than interrogation, which is its disadvantage.
In conclusion, the author points out the need for further improvement of the procedure for the
participation of a teacher and a psychologist in investigative actions in Russian criminal proceedings by fixing their mandatory participation in verbal investigative actions conducted with victims,
witnesses, suspects, accused, defendants under the age of 18, both at the preliminary investigation
and in court.
References
1. Гинзбург А. Я. Опознание в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике:
учебно-практическое пособие / под ред. Р. С. Белкина. М., 1996. 128 с.
2. Гуськова А. П. Теоретические и практические аспекты установления данных о личности
обвиняемого в российском уголовном судопроизводстве: учебное пособие. М.: ИГ «Юрист»,
2002. 160 с.
3. Жуйков В. М., Долова М. О. Актуальные проблемы унификации процессуального законодательства // Журнал российского права. 2019. № 8. С. 121–135.
4. Зайнуллин Р. И. Присутствие педагога при проведении очной ставки с участием несовершеннолетнего обвиняемого // Закон и право. 2007. № 4. С. 79–80.
5. Защита ребенка, контактирующего с системой правосудия: учебное пособие для сотрудников полиции. Кишинев, 2015. 154 с. URL: https://tdh-moldova.org/sites/default/files/2022-
02/attachment_no_17_guide_for_policemen _russian_7005705.pdf.
6. Ларин А. М., Мельникова Э. Б., Савицкий В. М. Уголовный процесс России: лекцииочерки. М.: Бек, 1997. 324 с.
7. Левченко О. В., Мищенко Е. В. Правовые основы производства по уголовным делам в
отношении несовершеннолетних: монография. М.: ИНФРА-М, 2012. 125 с.
8. Миронова Г. А. Показания несовершеннолетнего потерпевшего: проблемы формирования, исследования и использования в доказывании по уголовному делу: автореферат дис. …
канд. юрид. наук. Омск, 2022. 23 с.
9. Михальчук Ю. П. Основные уголовно-процессуальные и криминалистические аспекты
допроса несовершеннолетнего обвиняемого на предварительном следствии: учебное пособие.
Краснодар: Краснодарская академия МВД России, 2004. 140 с.
10. Ожиганова М. В. Досудебное производство по уголовным делам о применении принудительных мер воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних, не являющихся субъектами уголовной ответственности. М.: Юрлитинформ, 2008. 200 с.
11. Орлов Ю. Специалист – это сведущее лицо, не заинтересованное в исходе дела // Российская юстиция. 2003. № 4. С. 36–37.
12. Филиппенков Г., Лазарева В. Участие педагога в уголовном процессе // Советская юстиция. 1982. № 6. С. 15.
13. Фомина И. А., Горбачева Е. В. Отдельные аспекты участия педагога и психолога в тактике допроса несовершеннолетнего // Сибирский юридический вестник. 2018. № 3 (82). С. 94–
99.
14. Шестакова Л. А. Реализация концепции ювенальной юстиции в производстве по делам
несовершеннолетних в Российской Федерации: генезис, современность и перспективы: автореферат дис. … канд. юрид. наук. Самара, 2015. 24 с.
15. Шимановский В. В. Процессуальные особенности расследования преступлений несовершеннолетних: учебное пособие / под ред. А. А. Любавина. Волгоград: ВСШ МВД СССР,
1980. 48 с.
16. Шувалова М. А. Педагог и психолог как две независимые процессуальные фигуры уголовного судопроизводства // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. 2019.
№ 3 (83). С. 118–123.
17. Экмекчи А. О судебно-психологической экспертизе // Советская юстиция. 1968. № 6.
С. 10–12.
18. URL: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=30397729.
19. Manualul Judecătorului pentru cauze penale / Mihai Poalelungi, Igor Dolea, Tatiana Vîzdoagă [et
al.]; coord. ed.: Mihai Poalelungi [et al.]. Ed. I. Chişinău: S. n., 2013 (Î.S. F.E.-P. «Tipografia Centrală»).
1192 р.
20. Puica V. Justiţia juvenilă: Îndrumar pentru judecători şi procurori. Chişinău: S. n., 2014
(Combinatul Poligrafic). 104 p.
21. Respectarea drepturilor minorilor în locurile de detenţie: Rap. de monitorizare: realizat în cadrul
proiectului „Acordarea asistenţei juridice şi psiho-sociale pentru copiii în sistemul de justiţie penală” /
Col. de autor.: Igor Dolea, Adrian Vulpescu, Vladimir Grosu (Inst. de Reforme Penale, UNICEF Moldova). Chişinău: S. n., 2005. 60 p.
Downloads
Published
Versions
- 2026-07-21 (2)
- 2024-06-28 (1)
