В статье представлена модель процесса формирования читательской проекции связного текста с точки зрения когнитивной лингвистики. Особое внимание уделяется операции трансфигурации, применяемой реципиентами в отношении элементов первичного текста (поворотные точки сюжета, образы персонажей и т. д.). Исследование операции трансфигурации производилось на материале англоязычных
текстов жанра «фанфикшен» путѐм сравнительного анализа с оригинальным текстом-основой. Публикация описывает способы корреляции стратегий, тактик формирования читателем/зрителем проекции первотекста с когнитивной операцией трансфигурации, применяемой реципиентом для интерпретации нового знания. Обозначенная когнитивная операция трансфигурации реализуется исключительно на макроуровне воспринимаемого текста. Область применения полученных результатов находится на стыке нескольких сфер
научного знания (дальнейшая разработка когнитивной модели восприятия и продуцирования текстов различной материальной представленности, механизмы восприятия, способствующие разработке эффективных стратегий и тактик для обучения восприятию текстов на иностранном языке).
Биографии авторов
Дарья Сергеевна Беспалова, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков,
Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск
Наталья Валерьевна Грибачева, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск, Россия;
Мария Сергеевна Кулакович, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет
старший преподаватель кафедры иностранных языков, Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет, г. Челябинск, Россия;
