ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К БОЛЕЗНИ РЕБЕНКА С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Екатерина Сергеевна Правило, Валентина Федоровна Кузнецова

Аннотация


Представлена компонентная структура отношения к болезни своего ребенка у матерей, имеющих детей с особыми образовательными потребностями. Выделены и описаны чувственный, эмоциональный и интеллектуальный компоненты этого отношения. Приведены рекомендации по формированию у родителей адекватного восприятия своего ребенка и его болезни.


Ключевые слова


отношение к болезни ребенка; чувственный компонент отношения; эмоциональный компонент отношения; интеллектуальный компонент отношения

Полный текст:

PDF

Литература


Myasishchev V.N. Psikhologiya otnosheniy (Psychology of Relationships), Moscow, 1995, 356 p.

Sidorenko E.V. Metody matematicheskoy obrabotki v psikhologii (Mathematical Methods in Psychology), St. Petersburg, 2003, 350 pp.

Khvoshchov V.E., Prosvirnina O.I. [Development of the Social Activity of Subjects as the Goal of Educational Policy of the State]. Bulletin of the South Ural State University. Ser. Humanities and Social Sciences, 2013, no. 1, pp. 141–143.

Gayfutdinov A.M. [Principles of Healthy Learning Process]. Bulletin of the South Ural State University. Ser. Education. Pedagogic, 2011, no. 13 (230), iss. 12, pp. 46–51.

Teplyakova E.R. [Priority Areas for Creating a Safe Educational Environment for Children with Disabilities]. Bulletin of the South Ural State University. Ser. Education. Pedagogic, 2011, no. 13 (230), iss. 12, pp. 141–145.


Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.