ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ МЕТАФОРЫ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ (ЗА ОСНОВУ ВЗЯТЫ ВЫСТУПЛЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ЛИДЕРОВ США И РОССИИ)

Authors

  • Екатерина Анатольевна Скачкова Южно-Уральский технологический университет
  • Людмила Владимировна Ещеркина Южно-Уральский технологический университет
  • Анатолий Викторович Молодчик Южно-Уральский технологический университет
  • Юлия Викторовна Казаченок Южно-Уральский технологический университет

Keywords:

метафора, когнитивная лингвистика, политический дискурс, метафорическая модель

Abstract

В современной когнитивной лингвистике метафора рассматривается как основной способ познания мира и одно из важнейших средств создания языка. Метафора в своем многообразии является неотъемлемой частью языка политики, где она доказала свою эффективность путем воздействия на мировидение и поведение людей в обществе. В данной статье мы исследуем уровни взаимодействия языка и политики, выраженные в метафорическом моделировании американского и русского политического дискурса, а также выявляем особенности их формирования и функционирования

Author Biographies

Екатерина Анатольевна Скачкова, Южно-Уральский технологический университет

кандидат педагогических наук, и.о. заведующий кафедрой «Лингвистика и гуманитарные дисциплины», Южно-Уральский технологический университет (г. Челябинск)

Людмила Владимировна Ещеркина, Южно-Уральский технологический университет

старший преподаватель кафедры «Лингвистика и гуманитарные дисциплины», Южно-Уральский технологический университет (Челябинск), eshcherkinalv@inueco.ru

Анатолий Викторович Молодчик, Южно-Уральский технологический университет

ректор, доктор исторических наук, профессор кафедры «Лингвистика и гуманитарные дисциплины», Южно-Уральский технологический университет (г.Челябинск) rector@inueco.ru

Юлия Викторовна Казаченок, Южно-Уральский технологический университет

кандидат педагогических наук, доцент кафедры «Лингвистика и гуманитарные дисциплины», Южно-Уральский технологический университет (Челябинск), kazachenok@inueco.ru

Published

2022-09-19

Issue

Section

Articles