НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА
DOI:
https://doi.org/10.14529/ped170403Ключевые слова:
образовательная биржа, профессиональный образовательный маршрут, профессиональное самоопределение, трудовой потенциал обучающегося, профориентацияАннотация
Автором предложено создание образовательной биржи и обоснована необходимость формирования научно-теоретических основ исследования профессионального образовательного маршрута с целью последующей разработки модели его проектирования для различных категорий обучающихся. На основе анализа отечественных научно-теоретических и практических исследований, а также основных тенденций в сфере профессионального образования автором идентифицирована сущность профессионального образовательного маршрута, а также его ключевые отличия от индивидуального образовательного маршрута. В статье представлена обобщенная классификация типов и видов профессиональных образовательных маршрутов в зависимости от таких критериев, как тип обучающегося, тип профессиональных склонностей, ориентация профессионального образовательного маршрута, характер сопровождения реализации профессионального образовательного маршрута, содержание маршрута.
