СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Авторы

  • Юлия Борисовна Дроботенко Омский государственный педагогический университет, г. Омск
  • Наталья Станиславовна Макарова Омский государственный педагогический университет, г. Омск
  • Надежда Викторовна Чекалева Омский государственный педагогический университет, г. Омск

DOI:

https://doi.org/10.14529/ped190403

Ключевые слова:

профессиональная подготовка в вузе, профессиональное воспитание в вузе, профессиональная воспитанность, педагогический вуз, будущие педагогики

Аннотация

Профессиональное воспитание будущих педагогов является одной из актуальных
проблем подготовки специалистов в педагогическом университете, особенно в условиях
изменения понятий педагогической профессии и педагогической деятельности. Она свя-
зана с формированием системы ценностно-смысловых отношений педагога к социокуль-
турному окружению, самому себе и своей деятельности; становление активной профес-
сионально-субъектной позиции у будущего педагога. Авторы статьи обращаются к анали-
зу проблем профессионального воспитания студентов педагогического вуза, выявляют
противоречия, показывая разные ее аспекты. Целью статьи является определение основ-
ных подходов к современному пониманию проблем профессионального воспитания бу-
дущих педагогов в вузе, описание возможностей воспитательного пространства педаго-
гического вуза для профессионального становления студентов. Для достижения постав-
ленной цели авторы используют методы теоретического и проблемного анализа,
систематизируют данные, полученные в ранее проведенных исследованиях по данной
проблематике. Результатом проведенного в статье исследования является характеристика
необходимых условий для организации профессионального воспитания будущего педаго-
га в университете. Полученные в статье результаты могут быть использованы при разра-
ботке учебных материалов для студентов бакалавриата и магистратуры, а также для слу-
шателей курсов повышения квалификации.

Биографии авторов

Юлия Борисовна Дроботенко, Омский государственный педагогический университет, г. Омск

Доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики,
доцент, Омский государственный педагогический университет

Наталья Станиславовна Макарова, Омский государственный педагогический университет, г. Омск

Доктор педагогических наук, доцент, проректор по
учебной работе, профессор кафедры педагогики

Надежда Викторовна Чекалева, Омский государственный педагогический университет, г. Омск

Доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент
РАО, директор института инновационного и инклюзивного образования, заведующий кафедрой
педагогики

Загрузки

Опубликован

2020-01-07

Выпуск

Том 11 № 4 (2019)

Раздел

Теория и методика профессионального образования