ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТАМИ-БАКАЛАВРАМИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

Аннотация

Умение принимать решения, делать выбор, а также взаимодействовать с другими людьми в условиях неопределенности – ключевые навыки ХХI века. Студенты приобретают опыт выбора в образовательной деятельности и могут использовать его в дальнейшем в других сферах. Для развития готовности обучающихся к выбору необходимо знать особенности внутренней деятельности выбора. Однако ученые отмечают отсутствие определенности в теории и системных исследованиях выбора, несовершенство инструментария в практике. Цель исследования: выявить особенности личностно значимого выбора темы выпускной квалификационной работы студентами-бакалаврами психолого-педагогического направления. Для достижения цели используются метод анализа аргументации выбора (Д.А. Леонтьев) и методика «Субъективное качество выбора» (Д.А. Леонтьев, Е.Ю. Мандрикова, А.Х. Фам и др.). Выявленные качественные и количественные показатели полноты и развернутости деятельности выбора, субъективные оценки принятого решения позволяют сделать вывод об активности, уверенности и ответственности студентов-бакалавров в выборе темы выпускной квалификационной работы. Метод аргументации выбора и методика «Субъективное качество выбора» позволяют эффективно тренировать навык выбора. Полученные результаты будут полезны преподавателям для организации эффективного взаимодействия со студентами и поддержки в выборе в образовательной деятельности.