ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ КАРТА ПРОФЕССИИ: ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ, КОМПЕТЕНТНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Светлана Леонидовна Суворова
Шадринский государственный педагогический университет, г. Шадринск

Ирина Сергеевна Осипова
Шадринский государственный педагогический университет, г. Шадринск


Аннотация


Статья посвящена рассмотрению вопросов моделирования функциональной карты профессии, которая включает основные цели профессиональной деятельности и содержит все основные трудовые функции и функциональные модули. Основная цель исследования, выполняемого в рамках гранта, состоит в разработке методических рекомендаций по внедрению инновационных подходов к разработке инструментов построения, методов реализации и обновления вариативной части образовательной программы на основе набора профессиональных функций, выработанных работодателями и зафиксированных в функциональной карте профессии. В статье представлены примеры моделирования функциональных карт профессии на примере профессии «учитель». Практическая значимость статьи заключается в том, что в ней предлагаются основные алгоритмы моделирования функциональной карты профессии, основанные на общих и универсальных компетенциях, которые являются фундаментом для разных уровней образования.


Ключевые слова


функциональная карта профессии, функциональный модуль, модульная компетентностно ориентированная программа, моделирование функциональной карты профессии

Полный текст:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.14529/ped160405

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.