РАБОТА С ЛИНГВИСТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ СТУДЕНТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Авторы

  • Альфия Гарайхановна Губайдуллина Казанский федеральный университет, Елабужский институт, г. Елабуга
  • Алина Андреевна Тарасова Казанский федеральный университет, Елабужский институт, г. Елабуга

DOI:

https://doi.org/10.14529/ped180306

Ключевые слова:

одаренные студенты, домашнее чтение, образовательные цели, лингвистический анализ, композиционные элементы, стилистические средства, интерпретация

Аннотация

Статья посвящена организации индивидуальной работы по иностранному языку с лингвистически одаренными студентами-филологами младших курсов в Елабужском институте Казанского федерального университета. Охарактеризованы образовательные цели и этапы работы одаренных студентов с художественным текстом. В качестве примера представлена совместная работа преподавателя и студента по лингвистическому анализу рассказа О. Генри «The Count and the Wedding Guest» («Черное платье»). В содержание образования включены композиционные элементы короткого рассказа, стилистические средства с их определениями и примерами на языке оригинала и в переводе на русский язык, а также интерпретация текста, помогающая понять психологические и социальные моменты рассказа.

Биографии авторов

Альфия Гарайхановна Губайдуллина, Казанский федеральный университет, Елабужский институт, г. Елабуга

кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры
иностранных языков

Алина Андреевна Тарасова, Казанский федеральный университет, Елабужский институт, г. Елабуга

студент 2 курса, факультета филологии и истории

Загрузки

Опубликован

2018-09-07

Выпуск

Том 10 № 3 (2018)

Раздел

Теория и методика профессионального образования