Том 10 № 3 (2018)

Теория и практика управления образованием

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА НА ОСНОВЕ ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОГО ПОДХОДА

Наталья Владимировна Богдан

6-14
- PDF

Теория и методика профессионального образования

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Наталья Павловна Шитякова, Ирина Валерьевна Верховых

15-23
- PDF
ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВЛЕННОСТИ АСПИРАНТОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Константин Сергеевич Буров, Ольга Анатольевна Ханжина

24-36
- PDF
АНАЛИЗ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ ПОВЫШЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО СОСТАВА УралГУФК КАК ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕГО КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЭЛЕМЕНТА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВУЗА

Оксана Александровна Клестова

37-43
- PDF
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

Яна Владимировна Кириллова

44-49
- PDF
РАБОТА С ЛИНГВИСТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ СТУДЕНТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Альфия Гарайхановна Губайдуллина, Алина Андреевна Тарасова

50-59
- PDF

Вопросы инженерного образования

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КУРСАНТОВ НА ОСНОВЕ КИБЕРНЕТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

Василий Александрович Таратута, Гульсина Якуповна Гревцева

60-68
- PDF
ПОДГОТОВКА МАГИСТРОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 15.04.06 «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА» К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ И ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИМ РАЗРАБОТКАМ

Андрей Юрьевич Сологубов

69-84
- PDF
ОЦЕНКА НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Алла Юрьевна Рожик

85-94
- PDF

Образование в странах мира

ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КУРСА «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛОГИСТИКИ» НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА»

Чэнь Фан

95-100
- PDF (English)
СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМ ВЫРАЖЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В КИТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ

Тань Цзин, Чжэн Вэньдун

101-104
- PDF

Теория и практика управления образованием

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ФАКУЛЬТЕТА НА ОСНОВЕ ПРОГРАММНО-ЦЕЛЕВОГО ПОДХОДА

Теория и методика профессионального образования

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КАК УСЛОВИЕ ОБЪЕКТИВНОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ОЦЕНИВАНИЕ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВЛЕННОСТИ АСПИРАНТОВ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОТА С ЛИНГВИСТИЧЕСКИ ОДАРЕННЫМИ СТУДЕНТАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Вопросы инженерного образования

МЕТОДИЧЕСКИЙ ЗАМЫСЕЛ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦИФРОВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ КУРСАНТОВ НА ОСНОВЕ КИБЕРНЕТИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ

ПОДГОТОВКА МАГИСТРОВ СПЕЦИАЛЬНОСТИ 15.04.06 «МЕХАТРОНИКА И РОБОТОТЕХНИКА» К НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИМ И ОПЫТНО-КОНСТРУКТОРСКИМ РАЗРАБОТКАМ

ОЦЕНКА НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ

Образование в странах мира

ИННОВАЦИОННАЯ МОДЕЛЬ ОЦЕНКИ КУРСА «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ЛОГИСТИКИ» НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ «ПЕРЕВЕРНУТОГО КЛАССА»

СОПОСТАВИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМ ВЫРАЖЕНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ В КИТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ

Язык

Информация

banner

license