ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА РЕЗУЛЬТАТОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ

Авторы

  • Ирина Олеговна Котлярова Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск
  • Гульсина Якуповна Гревцева Челябинский государственный институт культуры, г. Челябинск
  • Анастасия Викторовна Фахрутдинова Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань

DOI:

https://doi.org/10.14529/ped170301

Ключевые слова:

межкультурная социализация, культура, факторы, агенты, педагогические аспекты межкультурной социализации, образование научно-педагогических работников

Аннотация

Предметом статьи являются педагогические аспекты межкультурной социализации научно-педагогических работников (НПР), исследованной авторами на основе положений культурологического, системного, синергетического, процессного и всевозрастного подходов. В статье охарактеризованы мега-, меза-, микрофакторы и социальные агенты межкультурной социализации; выявлены ее мотивационные, когнитивные, личностные, поведенческие признаки. Определены критерии качества результатов межкультурной социализации: направленность личности на межкультурную социализацию, устойчивость цели межкультурной социализации среди профессиональных целей; целостность знаний, ценностей и поведения; устойчивая социальная позиция НПР в международном профессиональном сообществе; академическая и профессиональная мобильность (в единстве ее понимания как качества личности и процесса). Выявлены педагогические и административно-педагогические факторы влияния на социализацию НПР в основном образовательном процессе по подготовке научно-педагогических кадров и в системе дополнительного профессионального образования НПР. Обосновано предположение о повышении качества межкультурной социализации при сочетании формального, неформального и информального образования НПР.

Биографии авторов

Ирина Олеговна Котлярова, Южно-Уральский государственный университет, г. Челябинск

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры безопасности жизнедеятельности

Гульсина Якуповна Гревцева, Челябинский государственный институт культуры, г. Челябинск

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики и психологии

Анастасия Викторовна Фахрутдинова, Казанский (Приволжский) федеральный университет, г. Казань

доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой иностранных языков для социально-гуманитарного направления

Загрузки

Опубликован

2017-09-14

Выпуск

Том 9 № 3 (2017)

Раздел

Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней