СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА

Юлия Борисовна Дроботенко
Омский государственный педагогический университет, г. Омск

Наталья Станиславовна Макарова
Омский государственный педагогический университет, г. Омск

Надежда Викторовна Чекалева
Омский государственный педагогический университет, г. Омск


Аннотация


Профессиональное воспитание будущих педагогов является одной из актуальных
проблем подготовки специалистов в педагогическом университете, особенно в условиях
изменения понятий педагогической профессии и педагогической деятельности. Она свя-
зана с формированием системы ценностно-смысловых отношений педагога к социокуль-
турному окружению, самому себе и своей деятельности; становление активной профес-
сионально-субъектной позиции у будущего педагога. Авторы статьи обращаются к анали-
зу проблем профессионального воспитания студентов педагогического вуза, выявляют
противоречия, показывая разные ее аспекты. Целью статьи является определение основ-
ных подходов к современному пониманию проблем профессионального воспитания бу-
дущих педагогов в вузе, описание возможностей воспитательного пространства педаго-
гического вуза для профессионального становления студентов. Для достижения постав-
ленной цели авторы используют методы теоретического и проблемного анализа,
систематизируют данные, полученные в ранее проведенных исследованиях по данной
проблематике. Результатом проведенного в статье исследования является характеристика
необходимых условий для организации профессионального воспитания будущего педаго-
га в университете. Полученные в статье результаты могут быть использованы при разра-
ботке учебных материалов для студентов бакалавриата и магистратуры, а также для слу-
шателей курсов повышения квалификации.


Ключевые слова


профессиональная подготовка в вузе; профессиональное воспитание в вузе; профессиональная воспитанность; педагогический вуз; будущие педагогики

Полный текст:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.14529/ped190403

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.