Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
Open Menu
Текущий выпуск
Архивы
О нас
О журнале
Сведения об издании
Страница главного редактора
Отправка материалов
Редакционная коллегия
Редакционный совет
Редакционная этика журнала
Заявление о конфиденциальности
Порядок рецензирования рукописей статей
Правила для авторов
Контакты
Найти
Регистрация
Вход
Главная
/
Архивы
/
Том 14 № 1 (2022)
Том 14 № 1 (2022)
Опубликован:
2022-03-12
Методологические основания педагогики
ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ИННОВАЦИЯ
И. О. Котлярова
6-21
PDF
Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней
ЭССЕ КАК ПРОДУКТ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА ПО ЗАЩИТЕ ИНФОРМАЦИИ
Л. В. Астахова
22-30
PDF
ВЛИЯНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО МОДУЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА УРОВЕНЬ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ
И. А. Колегова, И. А. Левина
31-39
PDF (English)
Цифровая трансформация и искусственный интеллект в образовании
ЦИФРОВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
Г. Я. Гревцева
40-49
PDF
ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ВУЗОВ К КРОССКУЛЬТУРНОЙ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ ПРИ ВИРТУАЛЬНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ
Р. З. Елсакова
50-58
PDF
ОБРАЗОВАНИЕ ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ
Б. Ш. Билолов
59-64
PDF
Интернационализация образования. Образование в странах мира.
ОБУЧЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ: КЛАССИФИКАЦИЯ ТРУДНОСТЕЙ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ
К. Н. Волченкова, Хайтхам Машкур Амер Аль-Дарраджи
65-75
PDF
СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКОМ ВУЗЕ: КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ
Г. Д. Распаева, А. М. Маркусь, Е. Н. Ярославова
76-87
PDF
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ АРАБСКИХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ
О. В. Белкина, С. М. Колова
88-98
PDF (English)
РЕАЛИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ю. В. Данько
99-107
PDF
МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ ПЕРЕВОДЧИКОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Сюй Хун, Ян Хуйшу
108-114
PDF
Язык
English
Русский
Информация
Для читателей
Для авторов
Для библиотек
banner
license
Содержимое доступно под лицензией
Creative Commons Attribution 4.0 License
.