Том 13, № 4 (2021)

Содержание

Теория и практика управления образованием

О ПОКАЗАТЕЛЯХ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ УралГУФК)
С. Г. Сериков, О. А. Клестова
PDF PDF (English)
6-18

Непрерывное образование в течение жизни. Образование разных уровней

РАЗВИТИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО ВЫПУСКНИКА ВУЗА К ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ВОВЛЕЧЕННОСТИ КАК ИМПЕРАТИВ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Л. В. Астахова
PDF
19-29
КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ МЕТОДИКА ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ СФЕРЫ СПОРТИВНОГО МЕНЕДЖМЕНТА
С. Л. Суворова, И. С. Осипова
PDF
30-39
ПРИЗНАКИ ГОТОВНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВЫБОРУ ИНДИВИДУАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Е. В. Батина, С. Г. Сериков
PDF
40-50
МЕТОДОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ СИСТЕМЫ И ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА К МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
А. В. Княжева
PDF
51-58
ОПРЕДЕЛЕНИЕ УРОВНЯ ГОТОВНОСТИ ПЕДАГОГОВ К СОДЕЙСТВИЮ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Л. Д. Платонова
PDF
59-71
«СТУДЕНТЫ С ПОВЫШЕННЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ» КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ
А. С. Скоробогатова, Л. А. Сюзюмова
PDF
72-88

Цифровизация в образовании

ФОРСАЙТ-ЛАБОРАТОРИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПАРТИСИПАТИВНО-ЦИФРОВОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА ГУМАНИТАРНОГО ПРОФИЛЯ (МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ)
Э. К. Наурызбаева, Н. В. Уварина, В. В. Бежина
PDF
89-95
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
И. O. Котлярова, И. А. Волошина, М. С. Павловская, Н. Г. Анкудинова
PDF
96-105

Интернационализация образования. Образование в странах мира.

МОДЕЛЬ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ (НА ПРИМЕРЕ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ ЭЛЕКТРОНИКИ И КОМПЬЮТЕРНЫХ НАУК ЮЖНО-УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА)
И. А. Колегова, Абдельрахман Исмаил Ахмад Алмани
PDF (English)
106-114